Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Niños muestran poco interés y conocimiento sobre la Independencia de México, requiere enfoque para promover comprensión y su valor.

Duración de la planeación: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la identidad personal y la pertenencia a un territorio

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia a un territorio.

Actividades:

1. Presentación de fotografías de diferentes lugares y territorios, fomentando la identificación de los alumnos con alguno de ellos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos consideran importantes para la identidad personal.


3. Juego de asociación de imágenes con elementos que representen la identidad personal de cada alumno.


4. Taller de collage, donde los alumnos crearán una imagen que represente su identidad y pertenencia a un territorio.

Recursos: Fotografías, papel, tijeras, pegamento, revistas.

Sesión 2: Origen étnico, cultural y lingüístico

Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de los compañeros.

Actividades:

1. Lectura de un cuento o historia que aborde la diversidad étnica, cultural y lingüística.


2. Creación de un árbol genealógico donde cada alumno pueda reflexionar sobre su origen étnico y cultural.


3. Juego de roles donde los alumnos rep