Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Se presentan hábitos poco saludables en la comunidad que generan problemas de aprendizaje en nuestros alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. Discutir la importancia de estos textos en la comunidad y cómo pueden influir en hábitos saludables.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos públicos que se pueden encontrar en su contexto escolar y comunitario.


• Actividad 2: Observar distintos tipos de letreros, carteles y avisos en el aula y analizar sus características y funciones.


• Actividad 3: Elaborar en grupos pequeños un cartel que promueva un hábito saludable y colocarlo en un lugar visible del salón.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Salir al patio de la escuela y observar los letreros y carteles que se encuentran en el entorno escolar. Identificar sus características y funciones.


• Actividad 2: Realizar una actividad de clasificación de letreros, carteles y avisos según su función (informativos, publicitarios, de advertencia, etc.)


• Actividad 3: Elaborar en grupos pequeños un aviso o ca