Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Veronica Arriaga
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
PDA: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Los seres vivos y su importancia en nuestro entorno.
- Actividad: Observación de diferentes seres vivos (plantas, animales pequeños, insectos, etc.) en el aula o en un jardín. Los alumnos deberán observar, describir y hacer preguntas sobre cada uno de ellos.
- Discusión grupal: Compartir las observaciones y preguntas realizadas. Fomentar el pensamiento crítico y la curiosidad de los alumnos.
Sesión 2:
- Actividad: Juego de roles - Seres vivos y su hábitat. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes hábitats (bosque, océano, selva, etc.) con diferentes seres vivos. Deberán interactuar y relacionarse con los demás grupos para comprender la interdependencia entre los seres vivos y su entorno.
- Discusión grupal: Reflexión sobre la importancia de cuidar nuestro medio ambiente y los seres vivos que nos rodean. Identificar las dificultades que enfrentamos al hacerlo.
Sesión 3:
- Actividad: Creación de un mural colaborativo. Los alumnos trabajarán en grupos y dibujarán diferentes seres vivos y elementos naturales que contribuyan al cuidado del medio ambiente. Cada grupo deberá explicar por qué eligieron esos elementos y cómo ayudan a proteger el entorno.
- Discusión grupal: Compartir los murales y explicar