Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

gabriel rafael mesa
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de Violencia Escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y breve charla sobre la importancia de la condición física en el bienestar personal y como alternativa para fomentar relaciones saludables.

  • Presentación del problema de Violencia Escolar y su impacto en la comunidad educativa.

  • Planteamiento de la importancia de promover actividades y valores que contrarresten la violencia escolar.


Desarrollo:



  • Dinámica de calentamiento físico para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad principal.

  • Actividad principal: Juego cooperativo de relevos en equipos mixtos, donde se fomenten la cooperación y la comunicación.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la cooperación y el trabajo en equipo para prevenir la violencia.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la actividad principal y su relación con el objetivo planteado.

  • Tarea para casa: Investigar sobre diferentes actividades motrices y recreativas que favorezcan el bienestar individual y colectivo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación sobre la tarea para casa.

  • Breve charla sobre la importancia de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el desarrollo integral de los individuos.


Desarrollo:



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