Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
José de Jesús Arrañaga
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo de la clase (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema transversal: Falta de atención en las instrucciones escritas y orales
Enfoque: Inclusión e igualdad de género
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
- Pregunta motivadora: ¿Qué acciones conocen que promuevan una cultura de paz en México y América Latina?
Desarrollo:
- Organización en grupos de 4 estudiantes.
- Presentación de un caso real sobre una acción o proyecto que promueva la cultura de paz.
- Investigación en línea y en biblioteca sobre el caso presentado.
- Análisis de la información recopilada y reflexión en grupo sobre la importancia de dichas acciones.
Cierre:
- Exposición de los grupos sobre el caso investigado y las reflexiones realizadas.
- Conclusiones grupales sobre la importancia de las acciones de personas, grupos u organizaciones para promover una cultura de paz.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y de las conclusiones alcanzadas.
- Reflexión grupal sobre la falta de atención en las instrucciones escritas y orales, identificando posibles causas y consecuencias.
Desarrollo:
- Debate en grupo sobre estrategias para mejorar la atención en las instrucciones.
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