Interpretación de la información y medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Sesión 1: Interpretación de la información y medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo: Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema y cómo creen que se relaciona con la obesidad y enfermedades en los adolescentes.


• Formular preguntas desafiantes que estimulen el pensamiento crítico: ¿Cómo afecta la obesidad a la salud de los adolescentes? ¿Qué relación puede haber entre la obesidad y los datos estadísticos?

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Explicar los conceptos de frecuencia absoluta, frecuencia relativa, media, mediana y moda.


• Presentar ejemplos de conjuntos de datos y guiar a los alumnos en la determinación e interpretación de estas medidas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas utilizando conjuntos de datos relacionados con la obesidad y enfermedades en los adolescentes.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas medidas estadísticas para interpretar la información.


• Establecer la relación entre las medidas de tendencia central y de dispersión y el problema de la obesidad y las enfermedades en los adolescentes.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión en la que los alumnos investiguen y recolecten datos sobre la obesidad y enfermedades en su entorno.

Sesión 2: Análisis de datos sobre obesidad y enfermedades