La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Apatía

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar una imagen que represente la diversidad lingüística y preguntar a los alumnos qué observan y qué saben sobre este tema.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en México y en el mundo, y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo. Explicar los objetivos y los pasos a seguir.

  
  



• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un idioma reconocido en México o en el mundo. Los alumnos deberán investigar sobre los datos factuales y las características básicas de ese idioma, utilizando recursos como libros, internet, entrevistas, etc.

  
  

Cierre:

• Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase los datos y características del idioma que investigaron, utilizando el inglés para comunicarse.


• Reflexión y retroalimentación: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la diversidad lingüística y qué les pareció la actividad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapit