Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Objetivo: El alumno se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar diferentes áreas del conocimiento en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

• Presentar una historia o cuento que aborde el tema de los derechos de los niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideren importantes para los niños.


• Presentar la Declaración de los Derechos del Niño de la ONU y explicar sus principales puntos.

Sesión 2: Identificación y análisis de situaciones cotidianas relacionadas con los derechos de los niños

• Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se puedan evidenciar los derechos de los niños, como por ejemplo compartir juguetes, recibir atención médica, tener un lugar seguro para vivir, etc.


• Realizar una actividad de clasificación en la que los alumnos identifiquen qué derecho se está ejerciendo en cada situación.

Sesión 3: Elaboración de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica y el ejercicio de derechos

• Reflexionar sobre la importancia de establecer acuerdos y normas para convivir en paz.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren una lis