Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Asistencia de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar el problema de Asistencia de los alumnos como un contexto para trabajar con las ecuaciones lineales.


• Invitar a los alumnos a reflexionar y plantear preguntas sobre el problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una parte del problema de Asistencia para que investiguen.


• Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos puedan recopilar información relevante para la resolución del problema.


• Guiar a los grupos en la identificación de las variables y la construcción de las ecuaciones lineales correspondientes.

Cierre:

• Preguntar a los grupos qué variables identificaron y cómo construyeron las ecuaciones lineales.


• Realizar una puesta en común de los resultados de cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo las ecuaciones lineales pueden ser útiles para resolver el problema de Asistencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema relacionado con las ecuaciones lineales y cuadráticas, también basado en el contexto de Asistencia de los alumnos.

Desarrollo:

• Indicar a los alumnos que trabajen en grupos para investigar y recopilar información sobre el nuevo problema planteado.


• Proveer recursos y materiales para facilitar la inve