Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Emilie SaVe
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase - Formación cívica y ética
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Los alumnos conocen poco de la vida democrática del país y se ven muy influenciados por la opinión de los padres o adultos de su entorno.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".
- Realizar preguntas para indagar el conocimiento previo de los alumnos sobre democracia y su importancia en la convivencia. Ejemplo: ¿Qué es la democracia? ¿Cuáles son los principios y valores de la democracia?
- Mostrar un video o imagen que ejemplifique la importancia de la democracia en la convivencia.
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.
- Presentar la problemática: "Los alumnos conocen poco de la vida democrática del país y se ven muy influenciados por la opinión de los padres o adultos de su entorno".
- Pedir a los grupos que reflexionen y planteen posibles soluciones al problema.
- Cada grupo deberá presentar una propuesta de solución, basada en principios y valores democráticos, que promueva la participación y toma de decisiones de los alumnos de manera independiente.
- Promover la discusión y el debate entre los grupos.
Fase de Cierre (10 minutos):
- Realiz