Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética de Secundaria 1º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo PDA: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema transversal: Conocimiento de las normas, leyes e instituciones que protegen y defienden los derechos humanos en la vida diaria.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1 - Normas y leyes para la convivencia (Inicio):

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son las normas y leyes que rigen nuestra convivencia diaria?"


• Realización de una lluvia de ideas para registrar las normas y leyes que los alumnos conocen.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia social.


• Presentación de un caso práctico de la vida diaria donde se haya incumplido una norma o ley y se hayan visto afectados los derechos humanos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de un problema relacionado con la violación de un derecho humano en la comunidad.


• Investigación en grupo para conocer las normas y leyes que se aplican en el caso asignado.


• Análisis de las consecuencias de la violación de dichas normas y leyes.


• Identificación de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en ese contexto.


• Elaboración de una presentación en grupo donde se