Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Dulce Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión lectora: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con un texto sobre la relación entre electricidad y magnetismo, demostrando su capacidad de comprender y analizar la información presentada.



  2. Proyecto de investigación: Los alumnos deberán investigar y presentar un proyecto que aborde una problemática social relacionada con la violencia y su relación con la electricidad y el magnetismo. Se evaluará la capacidad de análisis crítico y la creatividad en la propuesta de soluciones.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender las interacciones entre electricidad y magnetismo en la generación de luz.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de estos conceptos.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la electricidad y el magnetismo en su vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de electricidad y magnetismo, destacando su relación e interacción.

  • Realizar experimentos sencillos para demostrar la generación de electricidad y su relación con el magnetismo.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la experimentación y la observación de los resultados.


Cierre:



  • Realizar una actividad