Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Identifica la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.


• Explicación de la importancia de la participación en debates para el desarrollo del pensamiento crítico y la toma de decisiones.

Desarrollo (35 minutos):

1. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Presentación de un video corto o una noticia relacionada con un tema de interés común.


• Planteamiento de preguntas para generar reflexión y debate entre los alumnos.

2. Identificación de conectivos causales (10 minutos):

• Explicación de los conectivos causales y su función en los textos argumentativos.


• Ejemplos de conectivos causales y su uso adecuado en oraciones.

3. Debate en grupos (15 minutos):

• Organización de grupos de 4 o 5 alumnos.


• Asignación de un tema de interés común para debatir.


• Cada grupo deberá presentar argumentos y contraargumentos utilizando conectivos causales.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los debates realizados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente los conectivos causales en los textos argumentativos.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

Desarrollo (35 minutos):

1. Identificación de conectivos temporales y lógicos (15 minutos):

• Explicación de los conectivos temporales y lógicos y su función en los textos argumentativos.