Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación animada


2. Cuestionario de retroalimentación de la comunidad sobre los juicios estéticos compartidos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Planteamiento del objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes libros y preguntar a los alumnos cuál les interesa más y por qué.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios (narrativo, poético, dramático) y sus características.


• Presentación y análisis de ejemplos de libros representativos de cada género.


• Actividad individual: Los alumnos deben elegir un texto literario de su libre elección y comenzar a leerlo.

Cierre:

• Reflexión grupal: Cada alumno comparte su elección de texto y las razones por las que lo eligió.


• Tarea: Los alumnos deben continuar leyendo el texto literario elegido y preparar una breve presentación sobre el mismo para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.


• Breve repaso