Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo: Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y bioculturalidad.


• Mostrar imágenes y ejemplos de la megadiversidad en México.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos valorar y aprovechar de manera responsable la megadiversidad mexicana en nuestras comunidades?

Sesión 2:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la biodiversidad local de la comunidad de los alumnos.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las especies de flora, fauna y microorganismos presentes en su localidad, así como las tradiciones culturales asociadas a ellas.


• Fomentar la lectura y comprensión de textos relacionados con la biodiversidad y la cultura mexicana.

Sesión 3:

• Los grupos presentarán los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre la importancia de conservar la biodiversidad local y su relación con las tradiciones culturales.


• Promover la escritura de reflexiones individuales sobre la influencia de la biodiversidad en su comunidad