Introducción al tema y recolección de datos

Laura Gomez
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recolectar datos sobre un tema de su interés.


Actividades:



  • Presentar el tema de la clase: organización e interpretación de datos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de datos pueden recolectarse y cómo se pueden organizar.

  • Explicar a los alumnos que durante la clase trabajarán en parejas para recolectar datos sobre un tema de su interés.

  • Asignar a cada pareja un tema y entregar hojas de registro para recolectar datos.


Sesión 2: Organización de datos y creación de tablas de frecuencias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de organizar los datos recolectados en una tabla de frecuencias.


Actividades:



  • Revisar los datos recolectados por cada pareja y orientarlos en la clasificación y organización de los datos.

  • Explicar a los alumnos cómo crear una tabla de frecuencias y proporcionarles un modelo para que sigan.

  • Trabajar en parejas para crear una tabla de frecuencias con los datos recolectados.

  • Compartir las tablas de frecuencias creadas por cada pareja y analizarlas en conjunto.


Sesión 3: Representación de datos en pictogramas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de representar los datos recolectados en un pictograma.


Actividades:



  • Revisar los datos recolectados y las tablas de frecuencias creadas en la sesión anterior.

  • Explicar a los alumnos cómo representar los datos en un pictograma, utilizando símbolos o dibujos.

  • Trabajar en parejas para crear un pictograma con los datos recolectados.

  • Compartir los pictogramas creados por cada pareja y analizarlos en conjunto.


Sesión