Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Bajo nivel de práctica de valores (disciplina, responsabilidad).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de suceso autobiográfico

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos hayan vivido.


• Los alumnos seleccionarán un suceso autobiográfico que les gustaría narrar.

Sesión 2: Características y estructura de la narración autobiográfica

• Explicar las características de la narración autobiográfica: narrador en primera persona del singular, uso de tiempos verbales, descripción de emociones y detalles.


• Analizar ejemplos de textos autobiográficos y destacar su estructura.


• Los alumnos escribirán el inicio de su narración autobiográfica, enfocándose en la introducción y descripción del contexto.

Sesión 3: Desarrollo de la narración autobiográfica

• Recordar la importancia de los valores como disciplina y responsabilidad en la narración autobiográfica.


• Los alumnos seguirán escribiendo su narración, enfocándose en el desarrollo de las acciones y situaciones del suceso autobiográfico.


• Fomentar la reflexión sobre las decisiones que se tomaron en el suceso y cómo se relacionan con los valores.

Sesión 4: Reflexión y conclusión de la narración autobiográfica

• Analizar la importancia de la reflexión en la narración autobiográfica.


• Los alumnos escribirán la reflex