Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Bajo nivel de práctica de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicarles su importancia.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno tenga la oportunidad de contar un suceso importante de su vida.


• Reflexionar en grupo sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen narrarse en primera persona del singular.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar características de los textos autobiográficos.

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Realizar una lectura compartida de un texto autobiográfico y destacar las características propias de este tipo de texto.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de los textos autobiográficos en diferentes ejemplos.

Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre las razones para narrar en primera persona del singular.

• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños, en la que los alumnos discutan y elaboren una lista de posibles razones para narrar en primera persona del singular.


• Compartir las respuestas de cada grupo y generar una discusión en el aula sobre las razones más comunes.