Las mujeres en la historia antigua y medieval

jose ontiveros
Ubicación curricular
Contenido Las mujeres y sus historias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Las mujeres en la historia antigua y medieval
Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar qué conocen sobre el papel de las mujeres en la historia.

  • Presentar el objetivo de la clase: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una breve exposición sobre el papel de las mujeres en la historia antigua y medieval, destacando casos como Cleopatra, Juana de Arco, entre otras.

  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles una serie de preguntas para investigar sobre el tema.

  • Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y reflexionar sobre la importancia del protagonismo de las mujeres en diferentes épocas históricas.

  • Pedir a los estudiantes que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la clase y su importancia en la sociedad actual.


Sesión 2: Las mujeres en la historia contemporánea
Fase de inicio:



  • Realizar una revisión de la clase anterior para recordar lo aprendido sobre las mujeres en la historia antigua y medieval.

  • Presentar el problema: El análisis de la lucha de las mujeres por sus derechos cívicos y una vida libre de violencia en los siglos XIX, XX y XXI.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una época histórica para investigar sobre el papel de las mujeres en la lucha por sus derechos.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación con ejemplos concretos de mujeres destacadas en cada época y las accion