Comunicación y representación técnica

ysidro camacho
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema de la clase y objetivo.

  • Realización de una dinámica grupal para fomentar la participación y la inclusión de todos los alumnos.


Desarrollo:



  • Exposición por parte del profesor sobre la importancia del lenguaje técnico en diferentes contextos.

  • Ejemplos de situaciones en las que el consenso en el uso del lenguaje técnico es fundamental.

  • Debate grupal sobre la importancia de la comunicación y representación técnica.


Cierre:



  • Reflexión individual por escrito sobre lo aprendido en la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles formas de representación y comunicación técnica.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinar a abordar: el desconocimiento de elementos básicos para la comprensión, elección y utilización de medios técnicos en el secundario.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para investigar sobre medios técnicos utilizados en diferentes contextos (ejemplo: medios técnicos en la salud, en la construcción, en la informática, etc.).

  • Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Análisis y comparación de los distintos med