Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

LESLIE URIBE
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender el problema de mejorar los hábitos alimenticios en la comunidad escolar para modificar e integrar una cultura de salud física, emocional y mental.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el objetivo de la clase: aprender a seguir instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable.

    • Explicar la importancia de una alimentación saludable para tener un cuerpo sano y fuerte.



  2. Lectura y análisis de recetas (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes recetas de alimentos sencillos y saludables.

    • Leer en voz alta una de las recetas y analizar sus instrucciones.

    • Realizar preguntas sobre el contenido de la receta para garantizar la comprensión.



  3. Práctica de seguir instrucciones (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una receta.

    • Los alumnos deberán seguir las instrucciones de la receta para preparar el alimento correspondiente.



  4. Presentación y degustación (5 minutos):



    • Cada grupo presentará el alimento que prepararon y compartirán una pequeña muestra con el resto de la clase.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de una alimentación equilibrada y saludable.




Sesión 2:



  1. Introducción (5 minutos):