Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Aidhe Diz Rom
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo:



  • Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Actividad motivadora: se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes animales y se les preguntará si conocen sus nombres y características.

  • Diálogo guiado: se les preguntará a los alumnos qué saben sobre los animales y por qué es importante cuidarlos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: los alumnos formarán grupos y se les dará una imagen de un animal. Deberán investigar sobre ese animal y compartir su información con el resto de la clase.

  • Actividad 2: se realizará una lluvia de ideas sobre cómo se pueden cuidar y preservar los animales. Los alumnos podrán sugerir formas de proteger su hábitat, evitar la caza furtiva, entre otros.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: se les pedirá a los alumnos que compartan una idea o acción que puedan llevar a cabo para contribuir al cuidado de los animales y su hábitat.


Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación: se recordarán las ideas y acciones planteadas por los alumnos en la sesión anterior para el cuidado de los animales.

  • Pregunta problematizadora: se les preguntará a los alumnos si conocen qué animales se encuentran en el zoológico y cómo se pueden cuidar en ese espacio.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: se les mostrarán imágenes de diferentes animales que se pueden encontrar en el zoológico. Los alumnos deberán escribir el nombre de cada ani