Las revoluciones modernas y sus tendencias
DIALET ALVAREZ
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema: CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y SEMEJANZAS CON LA INDEPENDENCIA DE EUA
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del día: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Revolución Francesa y la independencia de Estados Unidos.
- Presentar el problema a resolver: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Revolución Francesa y cuáles son las similitudes con la independencia de Estados Unidos?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y analizar las causas y consecuencias de la Revolución Francesa y las similitudes con la independencia de Estados Unidos.
- Proporcionar a los grupos materiales de apoyo como libros, artículos y documentos relacionados con el tema.
- Los alumnos deberán llevar a cabo la investigación y elaborar un informe que responda al problema planteado.
Cierre:
- Cada grupo presentará su informe ante el resto de la clase.
- Se abrirá un espacio de debate y discusión para que los alumnos compartan sus puntos de vista y reflexiones sobre las similitudes y diferencias entre ambos procesos revolucionarios.
- El profesor realizará una síntesis de los aspectos más relevantes abordados