Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: manejo inadecuado de emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones y expresan sus emociones y necesidades.


• Reflexión y conversación en grupo sobre la importancia de expresar y comprender las emociones de los demás.


• Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen en su entorno comunitario situaciones en las que se deben comunicar emociones y necesidades.

Sesión 2:

• Recopilación de las situaciones identificadas por los alumnos en la tarea.


• Organización de grupos de trabajo para discutir sobre las diferentes situaciones y compartir ideas.


• Actividad creativa: Los grupos crean un mural o collage que represente las situaciones y las formas de comunicación que utilizarían.


• Exposición de los murales o collages.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre cómo se comunican emociones y necesidades en su hogar.

Sesión 3:

• Compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Análisis en grupo de las similitudes y diferencias en las formas de comunicación entre los alumnos y sus familias.


• Actividad práctica: Juego de dramatización donde los alumnos representan situaci