Comprensión y producción de textos expositivos

Victor Lee
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos


Objetivo de aprendizaje: Utilizar nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia y comparación para organizar y estructurar textos expositivos, aplicando los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, y enumeración.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1 (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una actividad de calentamiento, como un juego de asociación de términos. Por ejemplo, en tarjetas se anotan palabras como "problema", "comparación", "causa", "enumeración" y los alumnos deben emparejarlas con las palabras "solución", "contraste", "consecuencia", "secuencia", respectivamente.


Actividad 2 (20 minutos):



  • Presentar a los alumnos un texto expositivo que contenga los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, y enumeración. Por ejemplo, un texto sobre la importancia del reciclaje. Leerlo en voz alta y realizar preguntas de comprensión para asegurarse de que los alumnos comprendieron su estructura y contenido.

  • Discutir en grupo las características de cada elemento identificado en el texto.


Actividad 3 (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una lista de situaciones cotidianas en las que deben identificar un problema y su posible solución, establecer una comparación o contraste, describir una causa y su consecuencia, y enumerar elementos relacionados. Ejemplos de situaciones: "Problema: mucha basura en el patio de la escuela. Solución: implementar la separación de residuos. Comparación: los beneficios de caminar vs. utilizar el automóvil. Causa: el aumento del consumo de alimentos ultrapro