Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Compresión lectora y análisis de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de escritos que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la temática.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, simbolismo, etc.) y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emocione