La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocen vocablos lingüísticos de distintas culturas de su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación a través de preguntas: ¿Cuántos idiomas conocen?, ¿Qué importancia creen que tiene la diversidad lingüística?, ¿Han tenido experiencias donde hayan tenido que comunicarse con personas que hablan otro idioma?


• Actividad de inicio: Juego de palabras en diferentes idiomas.

Desarrollo:

• Presentación de un video o lectura breve sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Explicación del concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


• Análisis de distintas obras literarias procedentes de distintas culturas que evidencien la diversidad lingüística.


• Debate y reflexión sobre las obras literarias, destacando los elementos lingüísticos y culturales presentes.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido durante la clase.


• Actividad de cierre: Cada alumno deberá investigar sobre un idioma distinto al español y compartirlo con el resto de la clase en la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar y buscar ejemplos de obras literarias en idiomas diferentes al español.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y de las investiga