Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo: Reconocer características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Baja comprensión lectora, dificultad en el reconocimiento de palabras, escasa fluidez lectora, errores ortográficos y gramaticales.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura dramatizada y representación teatral de textos. Discutir los objetivos y la importancia de esta actividad.


• Actividad diagnóstica: realizar una breve prueba de comprensión lectora y ortografía para identificar las áreas de mejora de los estudiantes.


• Introducción al teatro: mostrar videos y/o imágenes de obras de teatro y explicar los elementos básicos de una representación teatral (diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad).


• Lectura en voz alta: seleccionar un texto dramático corto y realizar una lectura en voz alta en conjunto, prestando atención a las características mencionadas anteriormente.

Sesión 2:

• Análisis de textos dramáticos: repartir a los alumnos diferentes textos dramáticos y pedirles que identifiquen y subrayen los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad en cada uno de ellos.


• Lectura comprensiva: dividir a los alumnos en parejas y asignarles un texto dramático. Pedirles que realicen una lect