Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudar a mejorar su habilidad de lectoescritura.


• Actividad: Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto.


• Discusión: Hacer preguntas sobre el cuento para fomentar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un recado o una carta escrita por sus padres u otros familiares. Realizar una lectura compartida en voz alta de estos mensajes.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus recados y cartas entre sí. Cada grupo seleccionará uno para hacer una lectura compartida en voz alta frente al resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad: Presentar diferentes tipos de textos breves como notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.


• Trabajo en parejas: Asignar a cada pareja un texto diferente para que lo practiquen y luego lo compartan en voz alta con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Actividad: Proponer a los alumnos que elijan un cuento corto de su preferencia para realizar una lectura compartida en voz alta.


• Trabajo individual: Los alumnos deberán practicar la lectura en voz alta de su cuento y preparar una breve introducción sobre por qué lo eligieron y qué les