Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y explicar que se trata de relatos de sucesos de la vida de una persona escritos por ella misma.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las razones por las que las autobiografías suelen estar narradas en primera persona del singular.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos y leerlos en voz alta en el aula.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una breve narración de un suceso de su vida en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la narración autobiográfica y la primera persona del singular.


• Actividad: Los alumnos deberán formar grupos y compartir sus narraciones con sus compañeros. Cada miembro del grupo deberá dar su opinión y reflexionar sobre las razones por las que la narración está en primera persona del singular.


• Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentación de la relación entre el tema de la narración autobiográfica y el problema de la vida saludable.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir una narración autobiográfica relacionada con algún aspecto de una vida saludable que hayan experimentado. Deberán explicar cómo esa experiencia