Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.

Lucero Ortega
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el área de Artes:
Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.


Objetivo: Reinterpretar, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Contaminación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Contextualización sobre el concepto de memoria colectiva y su importancia en la sociedad.

  • Reflexión sobre la problemática de la contaminación y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Introducción a los diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, fotografía, danza, música, etc.) y cómo pueden ser utilizados para representar la memoria colectiva.

  • Exposición y análisis de obras de arte que aborden la temática de la memoria colectiva y/o la contaminación.

  • Ejercicio práctico: los alumnos seleccionarán un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo y lo representarán utilizando el género artístico de su elección.


Cierre:



  • Puesta en común de los trabajos realizados por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de preservar la memoria colectiva y la responsabilidad de cada individuo en la lucha contra la contaminación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Conversación sobre la importancia de la interdisciplinariedad en la solución de problemas complejos como la