Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un suceso significativo y cómo se pueden comunicar.

Desarrollo:

• Presentación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplificar cada género con casos reales de sucesos significativos.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos identifiquen los géneros periodísticos empleados en diferentes noticias.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar un suceso significativo en la comunidad y buscar ejemplos de cómo ha sido comunicado en los medios de comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.

Desarrollo:

• Analizar en grupo los diferentes ejemplos de sucesos significativos y cómo han sido comunicados.


• Realizar una actividad grupal para identificar los recursos utilizados en cada género periodístico.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de la comunicación de sucesos significativos.


• Asignar una t