Introducción y exploración del tema
Maria Elena Gomez
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de escritura de nombres y explorar las diferentes características de los nombres de los alumnos.
- Comenzar la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicando el tema de la clase: la escritura de nombres en la lengua materna.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes aspectos de los nombres, como la longitud, las letras iniciales o finales, etc.
- Pedir a los alumnos que compartan y escriban sus nombres en una hoja de papel.
- Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus nombres en sus grupos, discutiendo las características de cada uno.
- Presentar a los alumnos diferentes nombres y pedirles que identifiquen características como la longitud, las letras iniciales o finales, etc.
- Registrar las respuestas de los alumnos en una tabla en el pizarrón.
Sesión 2: Investigación y análisis de nombres (45 minutos)
Objetivo: Investigar y analizar diferentes nombres, identificando características como longitud, letras iniciales o finales, etc.
- Distribuir a los alumnos una lista de nombres para que investiguen y analicen en parejas.
- Pedir a los alumnos que identifiquen características como la longitud, las letras iniciales o finales, etc. de los nombres en la lista.
- Fomentar la discusión en parejas y promover el pensamiento crítico al analizar las características de los nombres.
- Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos en plenaria y registrar las respuestas en una tabla en el pizarrón.
- Realizar una reflexión grupal sobre las características más comunes encontradas en los nombres.
Sesión 3: Exploración de iniciales y diminutivos