Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Indisciplina

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la indisciplina en el aula y la importancia de trabajar en equipo para superarla.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de indisciplina que han experimentado y sus posibles consecuencias.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de circunferencia, círculo y esfera.


• Exponer ejemplos de situaciones cotidianas donde se encuentren circunferencias, círculos y esferas, fomentando la participación de los alumnos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos busquen objetos en el aula que tengan forma de círculo y esfera, y los nombren.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y utilizar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera en la vida diaria.


• Plantear el reto a los alumnos de investigar y traer ejemplos de rectas notables en la circunferencia para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Comentar los ejemplos de rectas notables en la circunferencia que los alumnos investigaron y trajeron.

Desarrollo:

• Presentar y explicar las rectas notables en la circunferencia: diámetro, radio, cuerda, tangente y secante.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tracen estas rectas notables en la circunfere