El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Inglés

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Análisis, selección e identificación de información relevante en inglés".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas en diferentes países de habla inglesa.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del inglés en estos contextos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de sistemas alternativos y aumentativos en el contexto de una sociedad incluyente.


• Investigar en equipos sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos que se utilizan en el mundo para facilitar la comunicación e inclusión de personas con discapacidad.

Cierre:

• Exposición en inglés de los resultados de la investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de estos sistemas para construir una sociedad incluyente.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas inclusivas en diferentes países de habla inglesa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas inclusivas encontrados por los alumnos.


• Comentar la relevancia de estos ejemplos y cómo promueven una sociedad i