Construcción del proyecto de vida
ARIANA LAVENANT
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Primaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tienen los alumnos, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Sesión 1: Introducción al proyecto de vida
- Actividad de apertura: Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y motivación para la reflexión sobre logros y metas.
- Dinámica de grupo: Cada alumno deberá compartir un logro personal reciente y cómo se siente al respecto.
- Discusión en grupo: Reflexión acerca de los logros cotidianos y su impacto en la vida de cada alumno.
- Tarea para casa: Los alumnos deberán realizar una lista de sus logros académicos y emocionales más relevantes.
Sesión 2: Identificación de factores que inciden en los logros
- Actividad de revisión: Repaso de los logros académicos y emocionales identificados por los alumnos.
- Trabajo en parejas: Los alumnos deberán analizar los factores que han influido en sus logros y establecer cuáles son positivos y cuáles son negativos.
- Debate en grupo: Discusión sobre la importancia de estos factores en el proyecto de vida de cada alumno.
- Tarea para casa: Los alumnos deberán reflexionar sobre los retos que enfrentan en su vida cotidiana y cómo pueden superarlos.
Sesión 3: Valoración del nivel de independencia y replanteamiento de metas
- Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en grupo los retos que han identificado y discutirán posibles soluciones.
- Trabajo ind