Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Diego Dominguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender de manera interdisciplinar: Aprender a manejar los programas del office.


Enfoque metodológico: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las funciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué importancia tienen las herramientas en nuestra vida diaria? ¿Cómo han evolucionado las herramientas a lo largo de la historia?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las diferentes categorías de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una categoría de herramientas. Cada grupo debe investigar sobre las funciones y procesos de cambio técnico de esa categoría y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos clave aprendidos durante la sesión.

  • P