Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben leer ni pegar sílabas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a leer.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas y preguntar a los alumnos qué creen que está ocurriendo en cada imagen.


• Lectura compartida en voz alta: Leer en voz alta un cuento corto relacionado con la comunidad y fomentar la participación activa de los alumnos en la lectura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de discriminación visual: Mostrar tarjetas con palabras escritas en diferentes direcciones y pedir a los alumnos que identifiquen en qué dirección se lee correctamente.


• Práctica de lectura: Entregar a cada alumno un texto corto y pedirles que lo lean en voz alta. Acompañarlos y brindarles apoyo en caso de dificultades.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Entregar a los alumnos una hoja con sílabas separadas y pedirles que las recorten y las peguen en una hoja en blanco siguiendo el orden correcto.


• Lectura compartida en voz alta: Leer en voz alta un texto relacionado con la comunidad y promover la participación activa de los alumnos en la lectura.

Sesión 4 (45 minutos):

• Juego de lectura: Organizar a los alumnos en grupos y realizar un juego de lectura en el que deben leer palabras o frases cortas y formar oraciones coherentes.


• Práctica de escritura: Entregar a cada alumno una hoja con palabras desordenadas y pedirles que la