Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

bere velazquez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como analizar aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian en relación a la lucha por la independencia, y la duración de los movimientos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

  • Introducción al problema: Los alumnos desconocen el contexto histórico de independencia, lucha, democracia y revolución, y su relación en su vida diaria.

  • Planteamiento de preguntas problematizadoras: ¿Cuáles fueron las causas de la lucha por la independencia en América Latina? ¿Qué personajes históricos destacaron en estos movimientos? ¿Cómo impactó la independencia en la vida de las personas de la época y en la actualidad?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1 (50 minutos)



  • Actividad 1: Investigación en fuentes primarias y secundarias sobre las causas de la lucha por la independencia en América Latina.

  • Actividad 2: Elaboración de una línea de tiempo con los principales eventos y fechas de los movimientos independentistas, destacando los lugares y personajes históricos.

  • Actividad 3: Análisis de aspectos sincrónicos y diacrónicos de la lucha por la independencia y su impacto en la sociedad.


Sesión 2 (50 minutos)



  • Actividad 1: Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las causas de la lucha por la independencia.

  • Actividad 2: Comparación