Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Actividad de motivación: Presentación de imágenes de familias, escuelas y comunidades y preguntar a los alumnos qué emociones, sentimientos e ideas les generan.


3. Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en diferentes contextos.

Desarrollo:

1. Introducción a los recursos literarios y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Explicación y ejemplos de los recursos literarios más utilizados en la elaboración de cartas personales y biografías.


3. Actividad de lectura y análisis de cartas personales y biografías que empleen recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculadas con las familias, la escuela y la comunidad.


4. Trabajo en grupos pequeños para identificar los recursos literarios utilizados en las cartas y biografías analizadas.

Cierre:

1. Puesta en común de las respuestas de los grupos y discusión en clase sobre los recursos literarios encontrados.


2. Reflexión individual sobre la im