Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Problema: Los alumnos muestran dificultad al identificar su nombre y producirlo.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que aprenderán a reconocer y escribir su nombre.


• Conversación sobre la importancia de saber leer y escribir su nombre.


• Actividad de exploración: Mostrar diferentes objetos personales con nombres escritos y pedir a los alumnos que intenten identificar su nombre.


• Registro de las palabras que los alumnos lograron identificar.

Sesión 2:

• Exposición de las palabras identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Distribuir tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que las copien en un papel.


• Juego de emparejamiento: Colocar los nombres de los alumnos en una mesa y pedirles que encuentren su nombre entre los nombres de sus compañeros.


• Registro de los nombres escritos correctamente.

Sesión 3:

• Presentación de imágenes de objetos personales con nombres escritos.


• Actividad de escritura en el aula: Distribuir imágenes de objetos comunes en el aula y pedir a los alumnos que escriban los nombres de estos objetos en etiquetas adhesivas.


• Pegado de las etiquetas en los objetos correspondientes