Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de interacción donde los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con la literatura y las artes.


• Presentación del problema a abordar: falta de interés en la lectura y la escritura.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de creaciones artísticas basadas en textos literarios.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta de un fragmento literario relevante.


• Discusión en grupo sobre las posibles interpretaciones del texto y cómo se podría representar artísticamente.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las creaciones artísticas inspiradas en la literatura.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán seleccionar un texto literario y proponer una creación artística basada en él.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Compartir en grupos pequeños las creaciones artísticas propuestas por los alumnos y brindarse retroalimentación.

Desarrollo:

• Presentación de diversas técnicas artísticas (pintura, escultura, danza, música, teatro, etc.) que pued