Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema: bgvyfvgbvhbnklkgfxcghj

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de una carta personal:

   
   
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto
   
   
   • Uso adecuado de recursos literarios
   
   
   • Expresión de sensaciones y emociones de forma efectiva
   
   
   
   



2. Lista de cotejo para la elaboración de una biografía:

   
   
   
   
   • Inclusión de recursos literarios
   
   
   • Precisión y veracidad de la información
   
   
   • Organización y estructura del texto
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad motivadora: Proyección de un video que muestre ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con la temática.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.).


• Ejemplos de recursos literarios aplicados a textos sobre familias, escuela y comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar recursos literarios en diversos