La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mal uso del agua en el plantel a través de la creación de historietas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la creatividad y originalidad de las historietas.


2. Cuestionario para evaluar el grado de conciencia ambiental y compromiso con el cuidado del agua.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo inicial y revisión de la agenda del día.


• Presentación del problema de mal uso del agua en el plantel.


• Reflexión sobre la importancia del agua y su cuidado para la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre los distintos géneros literarios.


• Ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas comunitarias.


• Actividad grupal: Brainstorming para idear posibles soluciones al problema del mal uso del agua en el plantel.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Elección de la solución más viable y consensuada por el grupo.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Crear historietas que aborden la problemática del mal uso del agua en el plantel.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de una historieta (cuadros, diálogos, personajes, etc.).


• Actividad individual: C