La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Por qué los alumnos de secundaria carecen de identidad nacional e interculturalidad".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema "Por qué los alumnos de secundaria carecen de identidad nacional e interculturalidad". Se plantean preguntas como: ¿Qué es la identidad nacional? ¿Qué es la interculturalidad? ¿Qué obstáculos enfrentan los alumnos de secundaria para desarrollar una identidad nacional e intercultural?

Desarrollo: Se forma grupos de trabajo y se les proporciona material de investigación sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México. Cada grupo deberá investigar sobre un grupo específico y recopilar información sobre su historia, tradiciones, costumbres, aportes culturales, entre otros.

Cierre: Los grupos comparten sus investigaciones y se discuten las similitudes y diferencias entre los distintos grupos. Se destaca la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural dentro de México.

Sesión 2:
Inicio: Se retoma la discusión sobre el problema planteado en la primera sesión. Se reflexiona sobre la importancia de la identidad nacional e interculturalidad para el desarrollo personal y la convivencia en sociedad.

Desarrollo: Se les proporciona a los alumnos una lista