Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Aarón T. M.
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: CÁLCULO MENTAL Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y motivación inicial: Preguntarles sobre situaciones cotidianas donde hayan tenido que resolver problemas y cómo lo hicieron.

  2. Presentar el tema de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  3. Explicar la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la vida cotidiana y en diversas áreas del conocimiento.

  4. Presentar el problema interdisciplinar a atender: CÁLCULO MENTAL Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.


Desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades del entorno cercano que puedan relacionarse con el problema planteado.

  2. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una necesidad del entorno cercano para que planteen un problema relacionado con el cálculo mental y la resolución de problemas.

  3. Cada grupo deberá investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

  4. Los grupos presentarán sus propuestas de solución y se realizará una discusión grupal para evaluar y seleccionar la mejor alternativa.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en