La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país
Rita Maza- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país
Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar el análisis de la desigualdad durante el proceso de la conquista de México en un podcast.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre el tema de la conquista y sus consecuencias; 2) Evaluación de la participación y calidad del podcast realizado por los alumnos.
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la conquista de México.
- Presentar el problema: ¿Cómo la conquista de México generó desigualdad en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?
- Motivar a los alumnos para que investiguen sobre la desigualdad durante el proceso de la conquista y cómo afectó a la sociedad mexicana.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 personas para investigar y recopilar información sobre la desigualdad durante la conquista.
- Se les proporcionará material de lectura, documentos históricos y fuentes primarias para su investigación.
- Los alumnos deberán analizar la información recolectada y elaborar un esquema o mapa conceptual sobre las consecuencias de la conquista en la sociedad y vida cotidiana de México.
Cierre:
- Cada grupo presentará su esquema o mapa conceptual resumiendo las conclu