Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Título de la planeación: "Minimizando los efectos de los desastres y crisis humanitarias"

Objetivo de aprendizaje: Indagar sobre los riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, representarlos de manera cartográfica y localizar las zonas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Integrar el problema "Sequía y tala de bosques" en el desarrollo de la planeación.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y problema: "Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: causas y consecuencias". Introducir el problema "Sequía y tala de bosques" como un ejemplo de acción humana generadora de crisis y desastres.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos relacionados con desastres naturales y crisis humanitarias para generar empatía y conciencia en los alumnos.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos minimizar los efectos de los desastres y crisis humanitarias en nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información: Los alumnos realizarán una investigación en equipos sobre los diferentes riesgos de desastre en el territorio nacional relacionados con fenómenos naturales y acciones humanas. Utilizarán fuentes confiables y registrarán la información encontrada.


• Discusión en grupos: Los equipos compartirán la información recopilada y realizarán una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de cada riesgo de desastre.

Sesión 3:

• Representac