Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos de convivencia (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas de convivencia que conocen y su importancia.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de reglamentos de convivencia de diferentes espacios (escuela, comunidad, casa).


• En parejas, los alumnos analizarán un reglamento de convivencia y destacarán las pautas más relevantes.

Sesión 2: Comparación de reglamentos de convivencia (15 minutos)

• Los alumnos compartirán en plenaria las pautas que destacaron en los reglamentos analizados.


• En grupos pequeños, los alumnos compararán diferentes reglamentos de convivencia y identificarán similitudes y diferencias.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3: Producción de un reglamento de convivencia escolar (45 minutos)

• En grupos, los alumnos crearán un reglamento de convivencia escolar, tomando en cuenta las pautas y normas que consideren más importantes.


• Cada grupo presentará su reglamento a la clase y se realizará una discusión para llegar a un acuerdo sobre las pautas más relevantes que deben incluirse en el reglamento final.


• El docente recopilará todas las propuestas de los grupos y elaborará un reglamento de convivencia escolar en conjunto con los alumnos.

Sesión 4: Le