Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Entrevista y narración en inglés de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Objetivo: Los alumnos entrevistarán y narrarán en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Violencia y alimentación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales.


• Introducir el tema de la violencia y su impacto en la alimentación.


• Plantear la importancia de abordar este problema a través de la narración y la entrevista en inglés.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un suceso significativo relacionado con la violencia y la alimentación.


• Cada grupo deberá realizar una entrevista en inglés a una persona relacionada con el suceso investigado.


• Los alumnos deberán preparar preguntas en inglés y practicar la entrevista en grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus entrevistas y narrará el suceso significativo en inglés frente a toda la clase.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre el problema de la violencia y la alimentación a través de los relatos narrados.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar los relatos narrados en la sesión anterior.


• Realizar una discusión en grupo sobre los sucesos significativos abordados y su relación con